Consequently, instead of getting the clear impression of the attentive student, he reecives disconnected fragments.
その結果、注意深い学生がはっきりした印象を得るのにひきかえ、不注意な人はばらばらになった断片を受けとるのです。
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[PART III] CHAPTER IV Thinking Versus Reasoning
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Consequently, instead of getting the clear impression of the attentive student, he reecives disconnected fragments. |
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[第３部] 第４章 思考と推理
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その結果、注意深い学生がはっきりした印象を得るのにひきかえ、不注意な人はばらばらになった断片を受けとるのです。 |